学校团体心理辅导活动

青少年在成长过程中面临许多问题,学校是预防及处理青少年问题的重要防线,但是单凭传统的教育方法不能完全解决这些问题。而学校团体辅导可以有效地解决,所以辅导被越来越多地应用到学校中。

 

研究表明,班级团体辅导对中职新生心理健康水平具有显著的改善作用。团体辅导以促进青少年成长为目标,以发展性支持为取向,以心理习作、团体游戏、互动活动为载体,将引导、教育的主题蕴含其中,形式活泼、内容多样,适合青少年的身心发展特点,得到广大青少年的喜爱。目前,团体辅导已经成为学校社会工作的重要方式之一。团体辅导按照性质的不同,可分为成长类辅导、治疗性辅导等;按照主题的不同,可分为适应性辅导、情感辅导和学业辅导等;按照时间长短的不同,可分为长期辅导和短期辅导。长期团体辅导是指团体辅导的历程比较长,基本上每周一次,辅导主题可以根据需要进行调整,辅导历程从几月到几年不等。工作者主要起陪伴作用,长期关注被辅导者使其得到及时的、可持续性支持,辅导效果得以长期延续。短期团体辅导主要指辅导时间和内容相对集中,通常安排在4～7天内进行,采取封闭式跟进,参加辅导的学员和导师集中住宿,辅导课程内容紧凑,基本上午、下午、晚上都有安排。短期辅导由于作用力集中,环境改变作用明显,辅导收效比较快。

 

团体心理辅导工作的开展需要专业性团体心理辅导书籍、活动道具、活动光盘等的支持。为了满足广大心理教师、心理学工作爱好者对团体心理辅导的需求，京师博仁团体心理辅导活动工具箱的设计以人际沟通理论、社会学习理论、以及团体动力学理论为基础，总结归纳各个阶段学生心理发展的主题，精心设计了丰富多彩的活动，利用心理课堂、团体心理辅导等方式开展心理健康教育。并配备了相应的团体辅导活动手册、活动光盘，为团体心理辅导工作的开展提供硬件支持。团体心理辅导具有操作性强、可变性大的特点，配套光盘能够更直观地授予心理老师以渔，帮助老师更好地掌握团体心理辅导的技巧。

 

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